Çocuk ve Ergenlerde Kısa Süreli Çözüm Odaklı Müdahale Teknikleri Eğitimi -- Temel ve İleri Seviye

1. Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığına Giriş

• Çocuk ve ergen ruh sağlığına gelişimsel bakış
• Normal gelişim ile problem davranışı ayırt etme
• Çocukta belirti dilini anlama
• Aile, okul ve çevre faktörlerinin çocuk üzerindeki etkisi
• Risk faktörleri ve koruyucu faktörler
• Ne zaman uzman yönlendirmesi gerekir?
  
  

2. Gelişim Kuramları ve Çocuğu Anlama

• Piaget bilişsel gelişim dönemleri
• Erikson psikososyal gelişim dönemleri
• Bağlanma kuramına giriş
• Mizaç ve kişilik gelişimi
• Çocukta benlik algısının oluşumu
• Ergenlik dönemi gelişimsel krizleri
• Yaşa göre duygu, düşünce ve davranış farklılıkları

3. Çocuk Psikopatolojisine Genel Bakış

• Çocuk psikopatolojisine giriş
• Çocuklarda ruhsal belirtilerin gelişimsel yorumu
• İçselleştirme problemleri: kaygı, içe kapanma, depresif belirtiler
• Dışsallaştırma problemleri: öfke, saldırganlık, dürtüsellik
• Davranış problemlerinde aile ve okul etkisi
• Tanı koyma sınırları ve yönlendirme ilkeleri

4. Travma, İhmal ve İstismar

• Travmanın çocuk üzerindeki gelişimsel etkileri
• Akut travma ve kronik travma ayrımı
• Duygusal ihmal ve duygusal istismar
• Fiziksel, cinsel ve psikolojik istismar belirtileri
• Travma sonrası çocukta görülebilecek davranış değişimleri
• Güvenli iletişim dili
• Bildirim yükümlülüğü ve etik sınırlar
• Travma yaşayan çocukla çalışırken yapılmaması gerekenler

5. Sosyal Kaygı, Öfke ve Saldırganlık

• Çocuk ve ergenlerde sosyal kaygıyı tanıma
• Utangaçlık, çekingenlik ve sosyal kaygı ayrımı
• Öfkenin altında yatan ihtiyaçlar
• Saldırgan davranışın işlevini anlama
• Akran ilişkileri ve dışlanma
• Zorbalık ve siber zorbalık
• Duygu düzenleme becerileri
• Çözüm odaklı soru teknikleriyle alternatif davranış geliştirme
  
  

6. Alt Islatma, Tikler ve Bedensel Belirtiler

• Alt ıslatma/enürezis nedir?
• Organik nedenler ve psikolojik nedenler ayrımı
• Tiklerin çocuklarda görülme biçimleri
• Stres, kaygı ve bedensel belirtiler ilişkisi
• Aile tutumlarının semptom üzerindeki etkisi
• Utandırmadan, cezalandırmadan yaklaşım
• Ne zaman tıbbi/psikiyatrik yönlendirme gerekir?

7. Akademik Başarısızlık ve Okul Sorunları

• Akademik başarısızlığın çok boyutlu nedenleri
• Öğrenme güçlüğü, dikkat sorunu ve motivasyon ayrımı
• Okul reddi ve okul kaygısı
• Sınav kaygısı
• Aile beklentileri ve performans baskısı
• Öğretmen-aile-çocuk üçgeni
• Çözüm odaklı hedef belirleme
• Güçlü yönler üzerinden akademik destek planı
  
  

8. Benlik Saygısı ve Özgüven Geliştirme

• Benlik saygısı nedir?
• Çocukta olumlu benlik algısı nasıl gelişir?
• Eleştiri, kıyaslama ve etiketlemenin etkileri
• Güçlü yönleri fark ettirme
• Çocukta yeterlilik duygusu geliştirme
• Ergenlerde beden algısı ve özdeğer
• Aile içinde destekleyici dil kullanımı
• Çözüm odaklı başarı hikâyesi oluşturma
  
  

9. DEHB ve Dürtüsellik

• Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu’na genel bakış
• Dikkatsizlik, hiperaktivite ve dürtüsellik belirtileri
• DEHB ile yaramazlık/isteksizlik ayrımı
• Ev ve okul ortamında düzenleme önerileri
• Aileye psikoeğitim
• Öğretmenle iş birliği
• Rutin, yapılandırma ve davranış takibi
• Ne zaman çocuk psikiyatristine yönlendirilir?

10. Bağlanma ve Aile Sistemi

• Güvenli, kaygılı, kaçıngan ve dağınık bağlanma
• Anne-baba tutumları
• Aile içi roller
• Sınırlar ve kurallar
• Kardeş kıskançlığı
• Boşanma, kayıp ve yas süreçlerinde çocuk
• Aile danışmanlığı perspektifinden çocuğun semptomunu okumak
  
  

11. Çocukla Görüşme ve İletişim Becerileri

• Çocukla ilk görüşme nasıl yapılandırılır?
• Yaşa uygun soru sorma teknikleri
• Oyun, resim ve hikâye üzerinden çocuğu anlama
• Ergenle güven ilişkisi kurma
• Aileden bilgi alma
• Gözlem notu tutma
• Çocukla konuşurken kaçınılması gereken ifadeler
  
  

12. Çözüm Odaklı Yaklaşımın Temelleri

• Kısa süreli çözüm odaklı yaklaşım nedir?
• Problem yerine kaynak ve çözüm dili
• İstisna soruları
• Mucize soru
• Derecelendirme soruları
• Başa çıkma soruları
• Güçlü yönleri görünür kılma
• Küçük hedeflerle ilerleme
• Çocuk ve ergenlerde çözüm odaklı görüşme örnekleri
  
  

13. Vaka Formülasyonu ve Uygulama Örnekleri

• Vaka öyküsü alma
• Problem davranışın işlevini anlama
• Aile-okul-çocuk ekseninde değerlendirme
• Hedef belirleme
• Görüşme planı hazırlama
• Yönlendirme kararı verme
• Örnek vaka analizleri
• Vaka değerlendirme ve mesleki geri bildirim mantığına giriş 
  
  

14. Etik Sınırlar ve Mesleki Sorumluluk

• Eğitim ve danışmanlık sınırları
• Tanı koyma ve tedavi iddiasından kaçınma
• Gizlilik ilkesi
• Çocukla çalışmada mahremiyet
• Aile onamı
• Riskli durumlarda yönlendirme
• İhmal ve istismar şüphesinde bildirim sorumluluğu
• Multidisipliner çalışma
  
  

15. Çocuk, Ergen ve Aile Danışmanlığında İlmi-Manevi Etkenler ve Dönüştürücü Yaklaşımlar

• Yaşanılan hâllerin manevi, sembolik ve aile sistemi bağlamında değerlendirilmesi
• Soy aktarımları, aile örüntüleri ve epigenetik faktörlerin bütüncül okunması
• Ruhsat kavramı: izin alanları, tekrar eden döngüler ve içsel dönüşüm süreçleri
• Ruhsatın tezkiyesine yönelik niyet, farkındalık, tövbe/arınma ve sembolik çalışma teknikleri
• Manevi yaklaşımlarda etik sınırlar, danışanın inanç alanına saygı ve yönlendirme ilkeleri